Ważne jest również wczesne opanowanie umiejętności korzystania z Internetu. Uczniowie już po pierwszym roku nauki powinni umieć wyszukiwać informacje na stronach WWW, napisać i sformatować tekst, wykonać proste obliczenia czy zaprojektować kompozycję graficzną.

Podczas kolejnego roku treści są poszerzane o operacje na bazach danych, algorytmy i symulacje, co jest związane ze stopniem trudności tych zagadnień. Trzeci rok nauki przeznaczony jest na pogłębianie i aktualizowanie poznanych zagadnień.

Stosowanie na lekcjach metody ćwiczeń praktycznych, metody problemowej oraz metody projektów umożliwia łączenie określonych treści z daną sytuacją, która nie jest oderwana od rzeczywistości. Przykładowo podczas realizacji projektu "Planujemy wycieczkę klasową" uczeń musi wykonać następujące zadania:

- sprawdzić w Internecie, dokąd można pojechać,

- napisać prezentację przedstawiającą atrakcje turystyczne danej miejscowości,

- skalkulować koszty.

Podczas nauki poprawnego pisania i formatowania tekstów uczeń powinien doskonalić swoje umiejętności z innych dziedzin - na przykład poprzez redagowanie gazetki szkolnej lub tworzenie folderu o szkole - a nie przepisywać przypadkowe teksty. Poznając możliwości arkusza kalkulacyjnego, powinien bilansować koszty imprezy klasowej, obliczać średnią ocen w klasie itp.

W celu wykonania założeń programowych szkoła musi zapewnić:

- właściwe wyposażenie pracowni w sprzęt komputerowy oraz licencjonowane oprogramowanie (stanowiska komputerowe połączone w sieć lokalną, standardowe oprogramowanie: środowisko Windows - system Windows XP lub 98, pakiet Works lub MS Office, Eli 2.0, Logo Komeniusz).

